ПАМЯТки. Наболело!!!

У каждой ситуации, как и у монеты, есть две стороны. Я о том, что живу в глухой провинции, и с одной стороны, отсутствие суеты большого города, шума, фона позволяет видеть больше, а с другой стороны, то, что видишь, лучше бы и не видел.
Из того, что не хотелось бы видеть – мы деградируем, тенденция продвижения нашего общества минусовая. Я скажу жестче: мы уже находимся в ж…, но еще этого не видим, потому что с головой погрязли в суете. Я говорю сейчас о России, хотя в мире ситуация не лучше, а может быть даже хуже.
Главное, неизвестно, куда идем, у нашего правительства нет цели - нет стратегии ее достижения.
Или есть? Кто ее знает?
Вот с этого все и начинается. Сравните с бизнесом: если у предприятия нет стратегии, оно болтается, как г... в проруби. Куда ветер рынка подует, туда его и понесет, т.е. оно неуправляемо.
То же самое и с человеком: если нет цели, нет стратегии ее достижения, жизнь неуправляема, он с утра до вечера что-то делает, а к чему это все? Куда все эти действия ведут? У всех старинная Российская стратегия - «Куда кривая вывезет». То же и с правительством. Если у правительства нет стратегии, государство неуправляемо. Мы с вами живем в неуправляемом государстве. Что-то там делается с экономикой, с образованием, с оборонкой, с международными отношениями и т.д., но куда все эти решения, все эти законы ведут, никто не знает, даже те, кто их принимает.
Все плывут на корабле Россия, а капитан корабля с командой рассказывает нам, что нужно ЧИСТИТЬ ПАЛУБУ, чтобы в МАШИННОМ ОТДЕЛЕНИИ ДВИГАТЕЛИ РАБОТАЛИ без перебоя, нужно нести вахту, смазывать тюленьим жиром якорную цепь и точить напильниками якорь. С утра до вечера команда что-то делает, уже десятилетия, и еще будет делать. Зачем? А что переживать: трюмы забиты, ресурсов хватит еще лет на сто, МОЖЕТ БЫТЬ.
Почему капитан с командой не говорят, куда плывет корабль? Наверное, потому что не знают.
Прикольный капитан и прикольная команда, не знают куда плывут и молчат об этом. А главное, прикольные пассажиры, которые слушают важные слова капитана, кивают головами, соглашаясь с тем, что главное - суета, текучка. Почему бы и не соглашаться: капитан с командой выглядят уверенно.
Или другой вариант: капитан и команда знают куда плыть, только нам не говорят, почему-то. Может быть, потому что пассажирам не нужно знать, куда их везут ведь они – быдло. Или если узнают, будут против, поэтому лучше не говорить.
О причинах того, почему у нашего правительства нет стратегии, или почему ее скрывают, можно только предполагать, это отдельная история.
СТРАТЕГИИ НЕТ – ЭТО ФАКТ. Факт, что нет стратегии у государства. Факт, нет стратегии у предприятий, потому что нет стратегии у людей.
У людей нет видения будущих перспектив. И результаты сказываются. Вот сейчас идут Олимпийские игры. Спортсмены… ну не получается у них. Собственно, того же поля ягода – катастрофичное падение уровня студентов. Ну не получается и у этих.
Почему? А потому, что росли и формировались эти люди в 90-е годы, когда разрушилась старая советская система, а новой не было создано. Причем этого нового, ФУНДАМЕНТАЛЬНОГО НОВОГО я не вижу и сейчас. Не вижу и в перспективе. Не вижу, потому, что капитан и его команда везут нас непонятными зигзагами. Неясно куда.
Конечно, можно об этом не задумываться, какая разница, что будет завтра, главное – сегодня тепло, сытно и напрягаться не нужно. Потому что, если вынырнуть из болота суеты, текучки и взглянуть немного вперед, сразу же увидим куда катимся. Именно катимся. Вследствие этого видения появляется неудовлетворенность, и возникает необходимость что-то менять, т.е. действовать.
Это я все о себе, да о себе. Живу, вижу куда катимся, появилась неудовлетворенность и необходимость что-то менять.
А что менять? Бунт на корабле???

темы рефератов по социологии

Темы рефератов для студентов изучающих социологию.

Список предлагаемых тем рефератов является ориентировочным. В списке достаточное число тем связано с историей развития техники. Я старался также сохранить баланс между техническими и социальными проблемами. Впрочем, для меня наибольший интерес представляют темы, относящиеся именно к социальным (или социокультурным) аспектам науки и техники. Многие из предложенных тем тесно связаны с проблемами философии науки, т.е. с проблемами генезиса и структуры научного знания, динамики научного развития и т.п.

1. Технологии и их роль в обществе
2. Техника и технология
3. Технологии в управленческой деятельности
4. Человек и техника
5. Роль науки в развитии техники
6. Технологии и их виды
7. Общество и этапы развития технологий
8. Человек и техника в 21 веке
9. Исследование различий влияния знания и информации на развитие общества
10. Связь техники и технологии
11. Социальные изменения техники и технологии
12. Типология техники. Современные тенденции развития техники
13. Техника: сущность, закономерности развития и роль в жизни общества
14. Технология: сущность, закономерности развития и роль в жизни общества
15. Принципы разработки социальных технологий
16. Модель смены технологического уклада.
17. Законы сохранения в механике и общественной системе
18. Закономерности в развитии технологий
19. Возникновение техники и самоорганизация технологий
20. ТРИЗ и развитие технического мышления
21. Распределенные информационные сети: специфика и закономерности
22. Системный анализ: закономерности самосохранения и развития технических систем
23. Закономерности в конструировании машин и агрегатов
24. Методы инженерной деятельности
25. Закономерности истории развития машин
26. Техника и технологии как социокультурное явление
27. Историческое развитие основных функций техники

Прежде всего нужно выбрать тему работы и разработать более-менее подробный план к ней. План необходимо выслать для согласования на мой почтовый ящик.
После утверждения темы работы необходимо приступить к подбору литературы в библиотеке. Изучение литературы следует начинать с наиболее обобщающих, концептуальных трудов, постепенно переходя к более специализированым, имеющим выход в предметную область специальности, по которой обучается студент.
Работа должна состоять из введения, нескольких глав, заключения, списка литературы и приложения (если в нем возникает необходимость, требуемая характером работы). Кроме того, работа должна быть снабжена научно-справочным аппаратом.
Введение (2 стр.) содержит в себе постановку проблемы, задачи работы, определение круга рассматриваемых вопросов. Здесь же дается краткая характеристика использованной литературы и методологии исследования.
Главы (общим объемом 16-18 стр.) воплощают в себе основное содержание работы. Каждая из них имеет свое название, выражающее существо рассматриваемого в ней вопроса. Между главами должны существовать логическая связь и содержательная преемственность, достигаемые правильным распределением теоретического и эмпирического материала. Следует избегать крайностей как чисто умозрительных, неподкрепленных содержательной интерпретацией построений, так и неосмысленного на социально-философском уровне нагромождения фактических данных. Не следует также превращать реферат в собрание цитат авторитетных авторов. Ссылка на авторитет целесообразна и продуктивна лишь в контексте других форм научной аргументации: логической доказательности и подтверждения фактами. Заимствование теоретических положений и эмпирического материала предполагает обязательную ссылку на источник.
Заключение (1,5-2 стр.) содержит выводы по результатам проведенного исследования.
Завершают работу список литературы и приложение. Приложение может включать таблицы, диаграммы, графики и другие формы представления научной информации. Научно-справочный аппарат дается в порядковых ссылках по тексту или в подстрочнике. Обязательно сохраняйте в черновиках ссылки на первоисточник, чтобы в случае необходимости можно было легко найти книгу.
Объем работы – 20-25 стр. машинописного текста через 1 интервал формат А 4.
Внимание! Все материалы предоставляются в на e-mail: nail.anvar@gmail.com
Срок предоставления работ до 25 февраля 2010 г.
Желаю успехов!

В интернете появилось анонимное видеообращение к молодежи (офисному и студенческому планктону), проходящему мимо несправедливости и бездарно прожигающих собственную молодость – считая, что это черновик, который можно успеть исправить.
Посмотрите, рекомендую.